為了豐富青少年寒假精神文化生活，營(yíng)造青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年的潛能，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力，1月16日下午，蘭州文獻(xiàn)情報(bào)中心研學(xué)共享空間聯(lián)合果方創(chuàng)學(xué)院開(kāi)展了“一起來(lái)做電報(bào)機(jī)”科普活動(dòng)。14名學(xué)生和部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。
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       我們先通過(guò)PPT和投影為同學(xué)們圖文并茂的展示和講了解電報(bào)機(jī)的歷史和發(fā)展歷程。現(xiàn)在，我們每天都會(huì)用電腦和手機(jī)與遠(yuǎn)方的朋友溝通。但是最早利用電流進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通的工具就是電報(bào)機(jī)，電報(bào)機(jī)可以說(shuō)是現(xiàn)代通訊設(shè)備的祖先。早在七八十年代，電話還沒(méi)那么普及的年代，人們進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通的工具就是電報(bào)。人們需要到電報(bào)局寫(xiě)下發(fā)報(bào)內(nèi)容，再由電報(bào)員把電報(bào)發(fā)出去。
       老師們?yōu)橥瑢W(xué)們講解電報(bào)機(jī)模型科學(xué)原理和制作技巧。電報(bào)傳遞信息的秘密在于它有一套標(biāo)準(zhǔn)的電碼，只要發(fā)報(bào)和收?qǐng)?bào)雙方持有同樣的協(xié)議，就可以根據(jù)電碼把信息翻譯過(guò)來(lái)了。

        隨后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真了解了“電報(bào)機(jī)”各部件的原理，并細(xì)心的進(jìn)行制作拼裝，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的興趣和專注，一拿到材料就立馬動(dòng)起手來(lái)。經(jīng)過(guò)近2個(gè)多小時(shí)的制作，同學(xué)們和家長(zhǎng)互相合作，一個(gè)個(gè)“電報(bào)機(jī)”制作完成，看著手中的勞動(dòng)成果，大家不亦樂(lè)乎。
通過(guò)舉辦此次“一起來(lái)做電報(bào)機(jī)”科普活動(dòng)，讓青少年在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了動(dòng)手制作的樂(lè)趣，讓他們充分發(fā)揮獨(dú)立思考和動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)青少年的奇思妙想，提高了青少年手腦協(xié)調(diào)能力，促使青少年不斷加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，努力探究和創(chuàng)新實(shí)踐,豐富了青少年科技文化生活。